The store will not work correctly when cookies are disabled.
Les teves dades, la teva elecció
Donem gran importància a la seva satisfacció i duem a terme la nostra política de gestió de cookies amb aquesta preocupació constant. En acceptar-les, vostè permet que la nostra marca l’acompanyi millor i creixi al seu costat.
Ús de cookies:
Uso de cookies: - Garantir el bon funcionament del nostre lloc web i millorar la seva experiència de compra; - Analitzar el nostre trànsit i optimitzar el rendiment del nostre web; - Oferir continguts personalitzats adaptats als seus centres d’interès;
Pot retirar el seu consentiment en qualsevol moment fent clic a l’enllaç accessible a la nostra política de protecció de dades personals. Per saber-ne més, faci clic aquí.
Amb la roda de prelectura, aprendre a llegir i a escriure esdevé un joc de nens! Aquest joc educatiu progressiu es basa en l'aprenentatge a través de les imatges i dona suport al nen en cada etapa del seu desenvolupament. Amb l'ajuda de la roda i 80 fitxes il·lustrades amb imatges realistes, el nen aprèn a descompondre una paraula en síl·labes, a identificar fonemes i a escriure la paraula representada.
Provinent de boscos gestionats de manera sostenible
Dislèxia
Disfàsia
Característiques tècniques
Classe
Cycles 2 et 3
Composició
1 roda gran reversible, 3 rodes petites (incloent-ne 1 reversible), 80 fitxes, 10 fitxetes i 1 retolador esborrable.
Dimensions
Roda petita: Ø 11,5 cm. Roda gran: Ø 17,3 cm. Peces: Ø 5 cm. Fitxa: Ø 3 cm.
Fet a
CARTÓ.
Colors
Diversos
Lliurament
Subministrat en una caixa d'emmagatzematge.
Informació addicional
Alerta! No és adequat per a nens menors de 36 mesos – peces petites – risc d'ofegament.
+ Educatiu
Aprendre a llegir
Aprendre a classificar les paraules segons al grup a què pertanyen
Millorar la parla i la pronunciació
Enriqueix el vocabulari
Opinió de l'especialista
Mélanie, Responsable de Producte de Materials d'Aprenentatge a Wesco. La consciència fonològica és essencial per a l'aprenentatge del llenguatge. Els investigadors han observat que als nens que han practicat la identificació dels sons del llenguatge els resulta més fàcil aprendre a llegir i escriure.
